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    教學研討

    面對英雄的那束光,我們就不能躲在暗處

    發布時間:2020-03-08

    面對英雄的那束光,我們就不能躲在暗處

    ——寫給居家學習的同學們

    最近,有一些同學在抱怨老師檢查作業,抱怨“放假”還不能好好休息,抱怨上網課的不方便……同學們,面對這些,我換位思考了一下,我想我能理解你們的“煩躁”:出門不自由,使用手機、電腦不自由,家長整天盯著,老師天天布置作業,上網課不習慣……

    那么現在我想跟同學們聊聊天,首先,我想問你們一個問題:什么是英雄?我相信我們不難理解普通人和英雄的辯證關系,每當面臨災難,就會有很多普通人展現出英雄的一面。而這個“假期”,面臨這場“新冠”疫情,我們認識了很多的“逆行者”,他們是科學家、是醫生、是基層防疫人員……在這場災難里他們表現出了中國人的擔當:那第一時間向武漢逆行的背影,那面對鏡頭幾欲落淚的哽咽是鐘南山院士的擔當;那被口罩勒出的血痕,那一整天穿在身上的紙尿褲是醫護人員的擔當;那一批批運向疫情災區的物資是企業的擔當;那躺在病床上,和病毒斗爭的堅強是患者的擔當……

    那我們這些宅在家里的普通人呢?或許你會說“宅”就是擔當,沒錯,我們都一樣值得夸獎,我們都做到了最起碼的擔當——“宅”。然而,我還有責任,那就是我親愛的同學們,我要盡可能地去擔起你們居家學習指導的責任,這是老師應該有的擔當。那么,你的擔當呢?當你一邊享受著家人的陪伴,平安居家,健康娛樂,一邊還在拖延賴床,沉迷游戲,抱怨學習的時候,你知不知道方艙醫院的“讀書哥”、“考研哥”?你知不知道高三女孩兒黃玉婷正一邊和病毒作斗爭,一邊看書、復習、做題?

    網上有句話是這樣說的:“你待不住的家,是他們想回卻回不去的地方?!倍F在,我想告訴你:“你眼前的這方書桌,正是他們此刻想緊緊擁抱的未來??!”

    在防疫期間,新聞媒體關注最多的除了疫情,就是教育教學,而最近各地方、各單位正在陸續復工復產,但是學校卻并未開學。同學們,在父母、老師,甚至全社會都在保護你,為你著想的時候……你真的能那么心安理得地頹廢、抱怨,甚至謾罵嗎?

    “每臨大事有靜氣”,意思是說每當遇到大事都應該冷靜、理性。同學們,這次疫情對于整個社會,對于我們每個人都是一次考驗,在這場考驗當中,我作為老師,你作為學生,我們也正面臨著一次教學方式的變化。傳統課堂走向網絡教學,在這個改變之中,我們的教育部門、學校、老師都在積極探索怎樣讓你更好地學習,而在這個探索過程當中也許不可避免地會出現一些矛盾、缺漏,就像任何事情都有矛盾和不完美一樣。當面對這些矛盾和不完美的時候,我們可以批判性地去思考,去討論,這是一種很好的思維方式,也是解決問題的一個途徑。但批判性不是抵制,更不是人云亦云,做一個“鍵盤俠”或者“噴子”,而是要獨立思考、辨別是非,想一想你能為之做點什么?你未來能為之做點什么?而現在你該怎么做?

    在這場疫情中,我們所有人經歷了從錯愕、擔憂到冷靜、期盼,那些在災難面前逆向而行的人,他們就像一束光,照亮前方。這光由理想、信念、勇敢、擔當、理性、知識等等構成,而那些懷疑、頹廢、抱怨、謾罵則是角落里的陰暗面。這個時候,同學們——面對英雄的那束光,我們就不能躲在暗處。

    最后,請同學們每天問自己三個問題:我想要做一個什么樣的人?我今天做得怎么樣?接下來我打算怎么做呢?

    愛你們的班主任:徐涵晴

    2020年2月24日晚


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